人生是一條漫漫長路，總會遇上各式各樣的困難與挑戰。面對困難時如有人為自己充當明燈，照亮黑暗，我們便可以鼓起勇氣邁步前行。香港中文大學專業進修學院（CUSCS）社會工作高級文憑課程周綺琳校友（Yuki）決意成爲社工，為有需要的孩子點亮明燈，照耀前方。

 

因父母工作忙碌，Yuki自小在青少年中心託管，社工們友善親切，樂於與小孩互動，Yuki自此對社工這個職業留下良好印象。她在中心也結織許多年紀相仿的小孩，不少來自破碎家庭，從未體驗家庭的溫暖。年幼的Yuki雖然無力幫助，但下定決心長大後要成爲社工，把自己的幸福分享給別人。

 

雖然文憑試考獲入讀大學的成績，但Yuki未獲社工學位課程取錄，遂先入讀另一院校的社會科學副學位課程，一年後再轉讀CUSCS的社會工作高級文憑課程。學習路途上稍稍繞了路，但Yuki直言沒有後悔：「如果不是遲了一年入學，我便不會認識與我同行的CUSCS老師和同學，他們對我的幫助良多。」

 

回顧在學院的學習經歷，亮點之一必定是實習。Yuki的第一次實習可説是驚險萬分，她當時雄心壯志，承擔了許多工作，諸如服務新遷入的屋邨居民、教導公公婆婆使用手機、籌備小組活動讓小朋友認識情緒等，工作雖然繁多，但她樂在其中。當實習接近尾聲，以為一切能安然完結的時候，Yuki突然染上新冠肺炎。因為當時正值疫情高峰期，社會大眾都惶恐不安，得知「中招」令她頓然極為緊張，她憶述：「真的很擔心能否完成實習，也很害怕在竹篙灣隔離，擔心不能康復走出來！」

 

幸好在Yuki陷入恐慌之時，她的良師——羅Sir為她指點迷津，他勸喻Yuki：「專業的社工需要勇敢面對問題、處理問題。」羅sir的安慰令她茅塞頓開，逐漸冷靜下來，她隨即通知所服務的中心和活動參加者自身狀況，暫停活動安排。幸好隔離一周後她順利重返實習崗位，加緊利用剩餘時間，準時完成實習。

 

談及CUSCS的社工課程，Yuki侃侃而談：「課程最難得之處在於老師不僅要求學生的理論知識牢固，實務也要同樣優秀。我領略到學業成績不代表一切，學會『以人爲本』的服務精神才是真理。」Yuki更形容羅Sir是以生命影響生命的活例子，更是她社工路途上的明燈。羅Sir與學生真正做到「亦師亦友」，不僅引導學生認真探討問題，還陪伴他們走過艱辛的道路，讓Yuki相當感動。即使現已畢業，Yuki還會向羅Sir諮詢意見。

 

Yuki現已升讀香港理工大學社會工作學士學位課程，並於兒童及青少年中心兼職工作，主要負責SEN（特殊學習需要）兒童個案。來自幸福家庭的Yuki對兒童的遭遇更有感觸，不時接觸疏忽照顧、虐待等令人心痛和棘手的個案，有時令她慨嘆現實社會與她想分享幸福的憧憬似乎大相徑庭。然而，想保護別人的初心堅定她的發展方向：「作爲前線社工，幫助一個家庭、拯救一個小朋友的未來所帶來的成功感和滿足感無可比擬。」

 

社工需要「做到老，學到老」，Yuki也計劃畢業後先累積工作經驗再進修碩士，隨後再學習一些輔助治療的課程如藝術治療和音樂治療等，以提升工作技巧，繼續把幸福分享給別人。一人之力縱使不能制止整個社會的悲劇，但Yuki也想盡綿薄之力，以生命影響生命，為他人的生命路途亮燈。